넷플릭스를 통해 공개된 ‘참교육’이 화제입니다. 배움의 장이자 그 배움이 행해지는 울타리인 ‘학교’는, 시대가 흐르고 세대가 바뀌어도 누구나 깊은 공감대를 형성할 수밖에 없는 곳입니다. 우리 모두에게는 학생이었던 시절이 존재하며, 학교라는 공간 안에서 각자의 방식으로 관계와 질서, 때로는 폭력과 침묵을 직접 목격하고 경험했기 때문입니다.
과거 영화 ‘말죽거리 잔혹사’는 군사독재 시절의 야만적이고 위압적인 학교와 그 안에서 벌어지던 폭력을 적나라하게 보여주었고, 또 다른 영화 ‘친구’의 명대사 “아버지 뭐하시노”는 당시 교사와 학생 간의 강한 위계관계를 상징적으로 보여주었습니다. ‘친구’의 이준석(유오성)은 싸움을 잘하는 학생이었음에도 그저 가방을 들고 교실을 나가는 것으로 침묵의 반항을 할 뿐, 감히 선생님(김광규)에게 손을 대는 것은 상상조차 할 수 없는 시대였습니다.
이후 학교폭력은 ‘일진’이라는 집단을 형성하며 또 다른 양상으로 번져갔습니다. 특히 ‘이해찬 세대’로 대변되는 6·7차 교육과정 시기는 학교폭력에 대한 사회적 고민과 학생 체벌 금지 공론화가 맞물리며 교실 안의 갈등이 격화되던 과도기였습니다. 영화 ‘두사부일체’는 이러한 분위기를 고스란히 담아냅니다. 수업 시간에 선생님에게 폭력을 행사하며 하극상을 부리는 학생(강성필)과 이를 힘으로 처단하는 조폭 보스 만학도 계두식(정준호), 그리고 그런 계두식의 뒤통수를 때리며 여전한 교사의 권위를 확인시키는 교사(박준규)의 모습을 오버랩시키며 시대상을 암시합니다.
적어도 이 시기까지 학교폭력은 대체로 물리적 공간에서 이루어졌고, 학생과 학생 간의 따돌림이나 괴롭힘이 대다수였습니다. 그러나 드라마 ‘참교육’에서 보이는 학교폭력은 선생님과 학생을 막론하며, 온라인 공간과 여론을 무기로 삼아 수단과 방법을 가리지 않는 충격적인 현실을 보여줍니다.
극중 한예리(박서윤)는 고등학생 인플루언서로 등장합니다. 그녀는 자신이 가진 인지도와 파급력을 무기 삼아, 담임교사 고영수(권혁)에게 성추행을 당했다는 허위 영상을 올리며 그를 극단적인 선택으로 내몹니다. 이어 새 담임이 된 정선영(이상희)에게는 ‘2차 가해자’라는 프레임을 씌워 신상정보를 유포하며 괴롭히다가, 결국 교육부 산하 기관인 ‘교권보호국’에 의해 ‘참교육’을 당하는 서사가 전개됩니다. 직접적인 물리적 폭력을 쓰지 않더라도 왜곡된 영상과 자극적인 문장, 무분별한 ‘신상 털기’만으로 한 인간을 사회적으로 매장할 수 있다는 실상은 소름 끼치는 충격을 안깁니다. 이처럼 학교폭력은 더 교묘하고 잔인한 방식으로 끊임없이 진화하고 있다는 잔혹한 현실은 우리 사회에 무거운 경각심을 던집니다.
대중의 공분을 자아내며 이러한 현실을 정조준한 ‘참교육’은 2020년 11월부터 현재까지 네이버 웹툰에 연재 중인 채용택(글)·한가람(그림) 작가의 동명 웹툰을 원작으로 합니다. 매체 특성에 맞게 인물과 사건을 새롭게 재구성했으나, 웹툰을 기반으로 한 만큼 원작과의 비교는 불가피합니다. 특히 캐릭터와 배우 간 ‘싱크로율’이 얼마나 일치하는지, 원작의 장면을 얼마나 잘 살렸는지를 두고 대중의 호평과 혹평이 교차하는 모습을 심심치 않게 볼 수 있습니다.
◇ 2차적저작물의 요건 : ‘새로운 창작성’의 부가
원작을 영상화하려면 저작권자의 허락이 필수적입니다. 무엇보다 각색이나 영상 제작은 저작재산권 중 ‘2차적저작물작성권’에 동의를 얻어야 하며, 원작자의 저작인격권을 침해하지 않도록 사전 협의가 이루어져야 합니다.
‘2차적저작물’이란 원작을 번역하거나 각색, 영상 제작하는 등의 방법으로 작성한 창작물이며 독자적인 저작물로서 보호되는 저작물입니다. 단순히 형태만 바꾸는 것이 아니라, 원저작물을 기초로 사회 통념상 ‘새로운 저작물’이라고 인식될 정도의 ‘새로운 창작성’이 부가될 것을 요건으로 합니다.
제한된 회차에 방대한 서사를 담기 위해서는 사건의 압축과 캐릭터 보정이 필수적입니다. 웹툰에서는 가능하지만 영상에서는 설득력이 떨어질 수 있는 장면을 현실적으로 재구성하는 과정도 거쳐야 합니다. 이 과정에서 새로운 창작성이 더해질 때, 드라마는 원작을 바탕으로 하면서도 독자적인 저작물로 보호받을 수 있습니다.
‘참교육’의 임한림(진기주)은 이러한 ‘새로운 창작성’이 반영된 대표적인 케이스입니다. 임한림은 교권보호국의 두 번째 감독관으로, 학창 시절 학교폭력을 당하던 중 나화진(김무열)에게 구출된 인물입니다. 이후 특전사에 입대해 그의 부하로 복무했던 인연으로 교권보호국에 합류하게 된다는 드라마 속 배경은 원작 웹툰의 설정과 몇몇 차이가 있습니다.
원작 웹툰 속 임한림은 ‘참교육’ 이전 고등학생 시절을 그린 ‘한림체육관’이라는 웹툰에 먼저 등장했습니다. 여기서 그녀는 아버지와 자신의 이름을 딴 ‘한림체육관’을 운영하는 체육관 사범이자 어릴 적부터 무술을 익힌 고수로, 심지어 나화진과 비등한 무력을 지닌 인물로 설정되었기에 사실상 학교폭력을 당할 캐릭터가 전혀 아닙니다. 일각에서 논란이 되었던 ‘가슴 축소 수술’ 대사 역시 실상은 이 원작의 설정이 이어진 맥락입니다.
따라서 드라마 ‘참교육’에서 그의 과거와 성격이 다르게 묘사된 이유는 본래 원작에 존재했으나 드라마에는 등장하지 않는 ‘구세라’라는 캐릭터의 서사까지 일부 흡수했기 때문입니다. 수많은 회차에 걸쳐 캐릭터를 구축하는 웹툰과 달리, 한정된 분량 안에서 빠른 전개를 이끌어가야 하는 드라마의 특성에 맞춰 인물을 입체적으로 압축·보정(재가공)한 사례라 할 수 있습니다.
◇ 단순한 싱크로율을 넘어, 창조적 변주와 왜곡의 경계에서
물론 각색은 필연적으로 원작을 변형하는 작업입니다. 그러나 중요한 것은 변형 그 자체가 아니라 ‘어떻게’ 바꾸느냐에 있습니다. 2차적저작물은 창작자의 의도와 정서, 세계관과 캐릭터의 맥락이 살아 숨 쉬는 원작을 전제로 하는 만큼, 원작을 훼손하거나 왜곡하기보다 그 고유한 본질 위에서 새로움을 꽃피울 때 비로소 긍정적인 가치를 지닐 수 있습니다.
결국 원작 기반의 드라마를 판단할 때 단순히 ‘싱크로율이 얼마나 높은가’의 질문에 그쳐서는 안 됩니다. 원작의 핵심 정서를 얼마나 온전히 살렸는지, 창의적 변주를 얼마나 설득력 있게 더했는지, 그리고 그 과정에서 원작자의 권리와 새로운 창작이 어떻게 조화를 이루었는지를 함께 살펴보아야 합니다.
학교폭력과 교권 침해는 갈수록 교묘하게 진화하고, 관련 정책은 사건이 터질 때마다 규제와 완화 사이를 갈팡질팡하지만, 교육 현장에서는 여전히 실효성 있는 대책을 체감하기 어렵습니다. 대중이 드라마 ‘참교육’에 열광하는 지점도 바로 이 현실의 제도가 해결하지 못한 답답함을 허구의 서사가 통쾌하게 풀어주기 때문입니다. 폭력을 폭력으로 응징하는 방식이 과연 정당한가, 드라마가 복잡한 교육 문제를 지나치게 단순한 쾌감으로 소비하게 만드는 것은 아닌가 하는 지적도 의미 있지만, 왜 수많은 대중이 이 작품에 공감하고 호응하는지 그 본질을 온전히 설명하기엔 부족합니다.
이러한 한계는 저작권 정책 분야에서도 고스란히 재현됩니다. P2P, 메타버스, 숏폼, AI에 이르기까지 콘텐츠의 이용 방식과 플랫폼은 끊임없이 진화하며 새로운 부가가치를 창출하고 있습니다. 대응해야 할 법적·제도적 쟁점은 날로 쌓여가는데, 정책적 대응은 여전히 차단 위주의 사후약방문식 제자리걸음에 머물러 있습니다.
변화는 필연적이지만, 중요한 것은 그 변화의 방향성입니다. 학교폭력이 갈수록 교묘한 방식으로 진화함을 경계해야 하듯, 저작물 이용이 다변화되는 시대일수록 창작의 본질을 지키고 권리를 존중하는 태도 또한 함께 진화해야 합니다. 콘텐츠 시장은 이미 저만치 앞서 나가고 있습니다. 이제 저작권 정책도 그 속도에 발맞춰, 창조적 ‘변화’와 악의적 ‘왜곡’ 사이의 경계를 명확히 다시 세워야 할 때입니다.
김지욱 ㈜메이저세븐이엔엠 대표 [김지욱 저작권썰.zip]㊺ ‘멋진 신세계’ 속 ‘웬 유 위시 어폰 어 스타’로 보는 저작권 보호기간 ▶ 저자소개=서강대학교 언론대학원 석사. 현재 (주)메이저세븐이엔엠의 대표로 음악 저작권과 콘텐츠 현장에서의 음악 저작권 관련 업무 및 자문 활동을 활발히 펼치고 있다. JTBC ‘싱어게인’, 넷플릭스 ‘은중과 상연’, tvN ‘태풍상사’, ‘폭군의 셰프’, SBS ‘우리들의 발라드’, Mnet ‘보이즈플래닛’ 등 다수 프로그램 및 콘텐츠의 음악 저작권 관리 업무를 맡아오고 있다.